звонить по skype
«Особый ребенок» в семье. Помощь родителям и детям.
Рождение ребенка с нарушениями в развитии всегда является стрессом для семьи. Проблема воспитания и развития «особого» ребенка чаще всего становится причиной глубокой и продолжительной социальной дезадаптации всей семьи. На родителей таких детей, так же, ложатся большие нагрузки, в связи с деятельностью по уходу за больным ребёнком и ответственностью за его жизнь. Многочисленными исследованиями выявлено, что родители данной категории детей испытывают эмоциональное напряжение, тревогу, чувство вины, обиды, находятся в хроническом стрессовом состоянии и т.д. Всё это влияет на отношение родителей к своим детям. Следовательно, им так же, как и их детям, нужны психологическая помощь и поддержка.
Помощь родителям и детям с «Ограничениченными Возможностями Здоровья».На эту тему в нашем центре прошёл не большой тренинг ,который провела кандидат педагогических наук логопед-психолог КАЛЫБАЕВА СВЕТЛАНА БЕЙШЕНБАЕВНА.
Многие родители, воспитывающие детей с ограниченными
возможностями здоровья, не осознают определяющей роли
семейного воспитания в развитии ребенка, не связывают
появление вторичных дефектов в его развитии с
неблагополучными отношениями в семье, с не оптимальным
стилем родительского воспитания и, как следствие, либо
уповают на чудо («ребенок подрастет, и проблемы исчезнут»),
либо, расписавшись в собственной беспомощность, надеются
только на специалистов, на то, что детский сад или школа
справятся со всеми проблемами в развитии ребенка
самостоятельно.
Главная задача тренинга — дать
родителям более глубокое, объективное представление о
проблемах ребенка, его личностных особенностях, определить
воспитательные и образовательные задачи коррекционной
работы, которой им предстоит заниматься для дальнейшей
социальной адаптации «особого» ребенка
семейного воспитания в развитии ребенка, не связывают
появление вторичных дефектов в его развитии с
неблагополучными отношениями в семье, с не оптимальным
стилем родительского воспитания и, как следствие, либо
уповают на чудо («ребенок подрастет, и проблемы исчезнут»),
либо, расписавшись в собственной беспомощность, надеются
только на специалистов, на то, что детский сад или школа
справятся со всеми проблемами в развитии ребенка
самостоятельно.
Главная задача тренинга — дать
родителям более глубокое, объективное представление о
проблемах ребенка, его личностных особенностях, определить
воспитательные и образовательные задачи коррекционной
работы, которой им предстоит заниматься для дальнейшей
социальной адаптации «особого» ребенка